المعوقات : إذا كان المدرب في قطاع التعليم فلا يجد الترحيب بعمل دورات في القطاع الخيري

- حبذا إعطاء كل مدرب تصريح من مركز الحوار بإقامة أي دورة في أي مكان دون أخذ أذونات أو المجحيء للتوقيع في العمل ، بل يكتفى بابلاغ الرئيس المباشر + احضار ورقة تنفيذ تدريب  . لأنه بعض المديرات يخشين من الاشراف أن يسمحن للمديرة بإلقاء دورات وهي لم يأتها تعميم ينص بذلك ، فيضطر المدرب إلى إبلاغ مركز الإشراف ثم ابلاغ مكان عمله ووو

- حبذا عدم مطالبة المدرب بخطة قبلية ويكتفى بالانجاز البعدي لأنه قد يطلب منه عمل تدريب مفاجئ ومهم

- لابد من تسهيل المهام للمدرب وجعل له مرونة وثقة ، فهو لا يريد تفويت فرصة نفع الآخرين المتعطشين لمثل هذه الدورات ، في ظل أنه لا يريد مضايقة مديره المباشر

اضم صوتي إلى صوت الأخت حصة التميمي بضرورة أن يكون معنا تصريح بأقامة الدورات التدريبية من مركز الحوار الوطني

لأن هذا التصريح سوف يسهل إجراءات الموافقة على إقامة الدورة في المراكز الخيرية والمدراس والجامعات وغيرها

فأحد المشاكل التي واجهتني هي أنه عند ذهابي لأي جهة لإقامة الدورة يطلبون مني الأنتظار من أجل أخذ الموافقة  من المسؤولين مما يتطلب وقت طويل جدا 

من الضروري أن يحصل المدرب الفعال والمشارك في اعطاء الدورات على بطاقة مدرب مصرحة من مركز الملك عبدالعزيز ومكتوب عليها تصريح اقامة دورة

كما يجب زيادة وتفعيل الشركات مع الدوائر الحكومية وتزويد تلك الادارات باسماء المدربين لكي تكون مهمتهم سهلة عن طلب عقد دورة

يجب تصنيف المدربين فهناك مدربين فعالين ويقضون على كل العوائق ويعطون دورات في الحوار فتكريمهم لو بكلمة يعطيك العافية لها اثر

يجب تنمية مهارة المدربين بدورات متقدمة في معرفة انماط المتدربين طرق التدريب الحديثة اساليب التدريب

المعوقات تتلخص في

- عدم تعاون الجهات المعنية بالتدريب مع المدربين لإقامة الدورات .

- عدم تعاون جهة العمل مع المدرب في منحه الفرصة للتدريب

- الحلول / - التنسيق والتكامل بين كافة القطاعات التعليمية والمؤسسية الأخرى وبين مركزالملك عبدالعزيز من حيث حصر الاحتياج التدريبي في كل منطقة عن طريق استمارات معينة تعبأ وترسل للمركز وبالتالي توجيه المدربين والمدربات في نفس المنطقة إلى الجهة الراغبة في التدريب وذلك بخطاب رسمي

 منح المدربين تصريح للتدريب مع وجود استمارات خاصة بعقد برنامج تدريبي تصدر من المركز وترسل لجميع الجهات ليقوم المدرب بتعبئته عند طلب الخروج لعقد الدورة وتقديمها للرئيس المباشر -

الحمد لله رب العالمين لم أجد أي صعوبة في إقامة البرنامج التدريبي تنمية مهارات الاتصال في الحوار بفضل الله تعالى ثم بتعاون المسؤولة عن الحوار في عنيزه الاستاذه لولوه الخميري وتعاون الاخت رنا العويد فقد وفرتا لي كل الظروف المناسبة لإقامة البرنامج خارج  المؤسسات التعليمية كما أرجو افادتنا عند عقد دورة الحوار الاسري ومع الابناء والزوج لكي ننفذها في المجتمع  

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته   وبعد

أرى أن من أهم المعوقات التي ينبغي العمل على تجاوزها هي  عدم تفرغ المدربين للتدريب في الفترة الصباحية لارتباطهم بأعمالهم ووظائفهم  واقترح أن يتم وضع جدول تدريبي للمدربين بدورتين أو ثلاث كل فصل دراسي  وتخاطب جهات المدربين بذلك لتمكينهم من تنفيذ البرنامج بشكل رسمي دون تأثير على عمله أو احراج مع رؤسائه .

كما اقترح أن يتم طباعة دليل بأسماء المدربين في جميع المناطق ووسائل التواصل معهم  من جوالات وبريد الكتروني ، مع شرح كيفية تنسيق دورة تدريبية وتأمين الحقائب التدريبية وغيرها وتوزيعه على جميع الجهات وإدارات التربية والتعليم والمؤسسات التعليمية والتدريبية

ليتم التواصل المباشر بين المدرب والجهات والمؤسسات والمدارس وغيرها للتنسق  وخاصة في الفترة المسائية  

والله الموفق والمسدد

اضم صوتي إلى صوت الأخت حصة التميمي بضرورة أن يكون معنا تصريح بأقامة الدورات التدريبية من مركز الحوار الوطني

لأن هذا التصريح سوف يسهل إجراءات الموافقة على إقامة الدورة في المراكز الخيرية والمدراس والجامعات وغيرها

بسم الله الرحمن الرحيم

ان من اهم المعوقات هي الارتباط بعمل في الفترة الصباحية وضغوط العمل 

عدم موافقة جهة العمل التدريب خارج المقر والاكتفاء بمقر العمل 

عدم تامين احتياجات التدريب ووسائله كالبروجكتر مثلا من قبل الجهة المستقبلة

    عدم ترحيب الجهات الاخرى بعقد البرنامج وخاصة مدارس التعليم العام الثانوية لارتباطهم بجداول وحصص لايريدون تعطيلها

عدم اقبال المتدربين على البرنامج والزامهم بالحضور

من الحلول توعية القائمين على الجهات بعقد البرنامج التدريبي والهدف منه من قبل المنسقات في كل المناطق

ان يستقبل المدرب المتدربين في بعض الاحيان بمقر عمله كنوع من التغير للمتدربين وتشجيعهم على الحضورسائلين المولى لنا وللجميع التوفيق

       المدربة /موضي اليماني   

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته :

~.. أسعد الله أوقاتكم بكل خير

أبرز المعوقات ضغوط العمل

أما عن بطاقة المدرب أتمنى أن يحصل  جميع المدربين عليها

وأيضاً نرغب نحن المدربين بدورات متقدمة تقدم من قبل مركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني

تنفيذ الدورات التدريبية يتطلب من المدرب/المدربة قبل البدء في التنفيذ إتباع استراتيجية لذاته بحيث يستطيع جذب الحاضرين وترغيبهم في المشاركة ويأتي ذلك من خلال الابتسامة وحسن التعامل والحضور بطريقة محببة تشعر الحضور أنه يريد التغيير وليس مجرد استعراض قدرات, بهذه الطريقة يستطيع بسهوله أن  يصل إلى قلوب المتحدثين ومن ثم تتهيأ عقولهم للاستماع

د. عائشة العريشي 

بسم الله الرحمن الرحيم

الحمد لله  لم أجد صعوبة في تنفيذ الدورة في المدارس، إلا أن  الوقت المتاح للتنفيذ  ، ينحصر في الأيام التي تسبق الاختبارات ،

 ، في هذه الفترة أقيم الدورة في المرحلة الابتدائية بعد الانتهاء من فترة التقويم ، وهي فترة غير كافية لتغطية أكبرعدد من المعلمات ، وغالباما أتجاوز مدرسة إلى مدرستين ، اما المرحلة المتوسطة والثانوية فتكون الفترة بعد الدور الثاني مناسبة إلى حد ما ، إلاّ أن معظم المعلمات أصبحن في حالة من الارهاق والتعب مما يصعب الأمر .

لذا نقترح أن يكون هناك تواصل بين المركز وإدارة  التربية والتعليم  ، وإدارة  التدريب فتجعل برنامج تنمية مهارات الحوار في الاتصال   ضمن خطة البرامج التدريبية التي تلتحق بها المعلمات ، فتنزل مهارات الحوار في الخطة التدريبية باسم المدرب /ة المعتمد من مركز الحوار ، ويخطط لهذا الأمر حتى لايبقى المجهود جهود فردية من المدرب/ة،ويكرر في الخطة بما لايقل عن مرتين في كل فصل دراسي يستهدف فيه موظفات المدرسة، وهذا يساعد المدربة في التخطيط للبرنامج .

وفق الله الجميع .

،

الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على رسوله الأمين

-         إن من أهم المعوقات لتنفيذ برامج الحوار الوطني هو عدم تبني القيادات لهذا المشروع وحرصهم على تنفيذه ونشره في إداراتهم.

-         منسقي المركز المتواجدون بالمناطق بعضهم ليس لديه الوعي التدريبي الكافي ولا الحرص للتنسيق مع الجهات بالمنطقة لتنفيذ البرنامج وكذلك المحسوبيات عند تنفيذ البرنامج بالجهات الأخرى لبعض الأشخاص الذين يسيئون للتدريب

-         عدم تنسيق مركز الحوار مع الإدارات بكل المناطق لإقامة البرامج لمنسوبيها بشكل دوري

الحلول:

-         التنسيق من قبل المركز مع قيادات الإدارات بالمناطق وترشيح المدربين بناء على السيرة الذاتية المدخلة بقاعدة تواصل ولا يترك الأمر للمنسقين.

-         منح المدرب بطاقة مدرب معتمد لإقامة الدورات.

تحياتي للجميع

بسم الله الرحمن الرحيم

من أسباب إعاقة المدرب عن القيام بالدورات التدريبيه في الحوار مايلي:-

1- ضعف التواصل مع الجهات الراغبة في عقد دورات تدريبه بسبب عدم وجود مظله إداريه يمكنها تنظيم الدورات .

2- عدم وجود بطاقه أو تصريح تسمح وتسهل للمدرب زيارة المستفيدين للتعريف بالبرنامج .

3- إرتباط المدربين بإعمالهم الرسمية في الصباح حيث أن بعض الجهات تطلب تنفيذ البرامج في الصباح مما يتطلب تنسيق إداري قد لا

    تتفهمه جهة العمل للمدرب .

4- ضعف الحافز والدافع لدى المدرب لعدم وجود حوافز معنوية كالدورات التدريبه المتقدمه لمن يقدم برامج تدريبيه أكثر من غيره .

بالتوفيق للجميع

 السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

 ولله الحمد والشكر لم اجد اى عوائق في تقديم الدورة بالعكس هناك ترحيب وطلب عليها طبقتها في مدارس- معاهد  للحاسب واللغة - إدارات تعليمية - نادي أدبي-  محافظات المنطقة 

  ومن وجهة نظري  التنسيق من جهه محددة  مهم  وضروري والبطاقة المطلوبة شيء  جميل لنا ولكن ليس لعمل الدورة في اى وقت  وفي اى مكان

 التنوع في الفئات والاماكن يزيد من خبرة المدرب من وجهة نظري  ضمن تنسيق  واعداد مسبق

 هيفاء الاميلس 

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

حقيقة وبكل شفافية في الحوار المعوقات كثيرة في مسألة تنفيذ دورات الحوار منها على

سبيل المثال لا الحصر:

كاهل المدرب مُثقل باعباء كثيرة خاصة في مجال العمل

وتعدد المهام التي تحيد به احيانا عن مسالة العمل الموكل بآدائه.

أيضا لانجد تفاعل كبير من الجهات المعنية بالتدريب

حيث ان البعض لايُقدّر جهد المدرب واستقطاعه بعضا من وقته

في التدريب على برامج الحوار المختلفة

لذلك نريد بطاقة تصريح خاصة بتسهيل مهامنا في مسألة التدريب

كذلك نريد  دورات مكثفة بكل مايستجد من امور التدريب الخاصة في مجال

الحوار حيث أننا نعمل جاهدين على تسديد جوانب النقص في وضعية التدريب

الخاصة بنا والتي نقوم بتقييمها دوريا حتى نسير بالصورة التي نرتضيها لأنفسنا

جود المركز مشكورة ونريد التفعيل الاكثر

نريد عقد لقاءات للاستفادة من الخبرات فيما بيننا

نريد ان نرى آمالنا  وطموحاتنا في تقديم الأفضل

وقد اصبحت شيئا واقعا نسعد به..

شكري وتقديري للجميع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد ،،،، 

أحيي جميع الزملاء وأشكر لهم مشاركاتهم .....

ابتداءا أحمد الله سبحانه وتعالى أنني لم أواجه أي معوقات أو صعوبات تذكر في تقديم البرنامج .. بل أجد أن مثل هذه البرامج تجد كل تر حيب وتسابق من الجهات المتعددة للإستضافة .

وعموماً أن أؤيد منح المدرب المعتمد تصريح كتسهيل لأداء المهمة لا أكثر.... وبخصوص أغلب المعوقات المذكورة أجد أن سببها هو ضعف التنسيق المسبق ، والأمر الآخر هو مزاحمة المدربين بعضهم لبعض للتقديم في جهات محددة  _ علماً أن المركز قد اعتنى بتأهيل المدربين في كل الدوائر الحكومية .

  إضافة إلى أن المدربين تتركز رغبتهم في التقديم في الفترة الصباحية  وهذا مما  يزاحم دوامهم الرسمي ، وقد يكون هناك معوق  لست مقتنعاً به تماماً ألا وهو أن برامج المركز قد يقدمها أناس غير مصرح لهم مما قد يفوت الفرصة على المدربين المعتمدين وهذا يؤكد حاجة المدرب المعتمد إلى تصريح يستعين به ويسهل مهمته

وجزاكم الله خير  

بسم الله الرحمن الرحيم

الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين نبينا محمد وعلى آله وصحبه وسلم 

أما بعد

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أيها الأخوة والأخوات /

يسعى التدريب إلى تنمية المتدربين  في المجالات الثلاثة :  المعلومات والمهارات والاتجاهات وما تعكسه هذه المجالات من تغير على مستوى الأداء نحو الأفضل ؛ في جو تسوده الألفة التعاون والمساعدة ،والثقة بالنفس وبالآخرين ، ويساعد على النمو المهني والذاتي باستخدام أساليب التعلم الجماعي والفردي لإشباع الحاجات التدريبية للمتدربين .  

ويمكن تقسيم العملية التدريبية إلى ثلاث مراحل :

المرحلة الأولى : مرحلة ما قبل التدريب

عمليات التخطيط والتصميم والتنظيم والمتابعة و ....

المرحلة الثانية : مرحلة أثناء التدريب

عمليات التنفيذ والتجهيز المادي والبشري و ....

المرحلة الثالثة :  مرحلة ما بعد التدريب

التقويم والقياس لجميع العمليات والمراحل (مدرب . متدرب . قاعة تدريب . اجهزة . معدات . مواد . برامج ....) و ....

يعد أي خلل أو قصور في العمليات السابقة من المعوقات الرئيسة للتدريب ،وسوف أركز على الحلول من خلال النقاط :

§        عمل شراكة بين مركز الملك عبد العزيز للحوار الوطني ووزارة التربية والتعليم لإدراج هذه البرامج ضمن خطط التدريب في الادارات التعليمية ، والأمر ينطبق على المؤسسات المجتمعية الأخرى .

§        القيام  بالتوعية اللازمة(التسويق) تجاه هذه البرامج وعمل حوافز مناسبة .  

§        اعتماد مركز تدريب للبرامج التي يقدمها مركز الملك عبد العزيز للحوار الوطني من وزارة الخدمة المدنية ليستفيد منها المستهدف وظيفياً .

§        العمل على تفريغ المدرب المعتمد من جهة عمله للقيام بعملية التدريب للمؤسسات المعنية .

§        العمل على تطوير المدرب المعتمد ببرامج معتمدة للتدريب . 

السلام عليكم ورحمة الله

فهذه بعض المعوقات التي تجلت من خلال التجربة:

1-عزوف الفئة المستهدفة عن الإقبال على الدورات

2-انتشار الثقافة السلبية المقللة من أهمية الدورات

3-ضعف مستوى بعض المدربين

4-بُعد مراكز الدورات عن الكثافة السكانية

5-فرض الرسوم العالية 

الحمدلله رب العالمين والصلاة والسلام على النبي الامين عليه افضل الصلاة والتسليم لا شك ان معوقات اقامة الدورات التدريبية تتلخص في عدة نقاط من وجهة نظري الشخصية هي

• في البداية نشكر مركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني الذي ذلل كل العقبات التي تواجه المدرب لتقديم الدورات التدريبية وكل المعوقات ناشية من المدرب او البية المحيطة بالمدرب  ومنها
• عدم تفرغ المدرب
• ضعف الامكانيات لدى بعض الجهات التي يقدم لها البرنامج مثل قاعة التدريب والاجهزة التكميلية
• طباعة الشهادات للمتدربين والتي تحتاج الى جهد وتكلفة مادية
• واقترح وضع ايقونة باسم شهادة الدورة يقوم المدرب بكتابت المعلومات الاساسية مثل اسم المتدرب ووقت انعقاد الدورة  ومكانها وكل ما يخص الشهادة وتسلم للمدرب اما قبل بدا الدورة او بعد اتمامها او ترسل للجهه التي نفذت بها الدورة
• صعوبة التنسيق مع بعض الجهات وعدم معرفت كيفية الاتصال بهذه الجهات ونرا مخاطبت الجهات الحكومية والتسويق للمدربين من قبل مركز الملك عبدالعزيز طيب الله ثراه ويكون الاتصال من الجهات الحكومية وارسال طلب لجهات عملنا للموافقة على تفريغنا لتقديم الدورات
• عدم الالتقاء بالمدربين الاخرين والاستفادة من تجاربهم ومناقشة المعوقات مع بعض وحبذا اقامة لقاء سنوي وورش عمل ونقاش للمدربين واقامة لقاءت مع المدربين في المناطق الاخرى من مملكتنا الحبيبة
• ومن اكبر المعوقات لي شخصيا التسويف وكلمت غدا ساقوم بالتنسيق لدورة ولا ياتي غدا والله المستعان  

السلام عليكم ورحمة الله

من ابرز المعوقات عدم وجود التصريح الخاص بالمدرب على صورة بطاقة صغيرة الحجم معتمدة من المركز كما نوه بذلك المدربين والمدربات

عدم وجود ختم خاص بالمدرب المعتمد لختم الشهادات نظرا لتردد البعض في ختمها مما يعرض المدرب للحرج والاظطرار لمراجعة العديد

من الجهات بالتالي نلاحظ عزوف البعض عن التدريب الفعال

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .. أسعد الله اوقاتكم بكل خير

عندما نتكلم عن المعوقات فأعتقد أن الأخوة في مركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني مدركون جيداً

أن هنالك .. ما يعيق نشر ثقافة الحور  كما يجب .. ومن هذا المنطلق

اسمحوا لي أن افكر بصوت مرتفع لأسمعكم ما يدور في رأسي بعيداً عن الرتابه والروتين في ترديد النقاط

اتسأل دائماً .. لماذا اُعتمدت كمدرب ولم يُعتمد لي حصة تدريبة سنوية .. أو حتى إثرائية .......!!ه؟

كذلك تتوارد الخواطر في رأسي ماذا عن تجربة السعودة في نظام العمل وهل يمكن تعميمها في نظام الحوار ومهارات الاتصال ..!!ه؟

بمعنى ان يكون حد ادنى لابد منه في دورات الحوار ومهارة الاتصال في الوزارة او الادارة او القسم أو حتى المنشاة .ا

ومتى سيأتي اليوم الذي تردني فيه رسالة لتبلغني بالفرص المتاحة لي لتنفيذ التدريب.. ه

كالرسائل التي تأتي لإشعاري بالمشاركة في ورش العمل الالكترونية .. المطمورة في ارشيف قاعدة التواصل .!!!!!!ه

لماذا لا يكون هنالك لوحة شرف للقطاعات المتفاعلة مع المركز في استقبال المدربين واتاحة الفرصة لهم للتدريب ..!!ه؟

هل سياتي يوم نرى فيه ركن خاص بجداول لجهات ترغب في خدمات المدربين المعتمدين من خلال الموقع أو حتى قاعدة تواصل

الكثير والكثير من الأفكار تتزاحم في رأسي للخروج ولكن أنا مضطر  لقطعها فجرس الجوال يرن .. دمتم بود

تحية طيبة لكافة منسوبي مركز المللك عبدالعزيز للحوار الوطني من المعوقات التي تواجه المدربة عدم وجود جدولة منظمة لنحديد الجهة التي سيتم التدريب فيها وكذا ارتباط المدربة بأعمال ومهام جدا دقيقة ومهمة خلال الفترة الصباحية فلايمكن التوفيق بين الجهتين وعند المطالبة بفترة مسائية يكون هناك تباطؤ في الرد من الجهة المنسقة لما يترتب عليها الحافز المادي لذا لا تجد المدربة فرصة لأداء مهمة التدريب في الفترة الصباحية

السلام عليكم

اذا كان المدربين موجودين والمواد التدريبية موجودة والحقائب التدريبية موجودة والاعتمادات التدريبية موجودة

اذا قلا معيقات من جانب المركز ومدربيه

فقط المعيقات تجاه الجهات المستهدفة فتجد المسئول احد امرين

اما ان يكون شخص يمارس النظام الاداري في ادارته بمعنى لا يتحرك الا بالاوراق الرسمية وهم الغالبية للأسف

او يكون شخص غير مقتنع بالتدريب من أصله وكلاهما عائقين

وجهة نظري انه افضل حل وسبق ان تحدثنا عنه في ملتقى المدربين المعتمدين هو الاجراءات الرسمية

بمعنى اجبار المؤسسسات بتنفيذ برامج الحوار من خلال مدربي المركز بحد ادنى سنوي

لانه ما زال المجتمع لدينا يعيش ثقافة التنفيذ ولم يدحل بشكل قوي في ثقافة التطوير

اذا لا حل الا الرسمية ,,,

اخوكم / مصلح القحطاني

أبها

السلام عليكم الاساتذة الأفاضل : كم اثلج صدري هذا التفاعل في الاطروحات حول معوقات نشر ثقافة الحوار في القطاعات والمؤسسات .

انا على المستوى الشخصي لم اواجه أي عائق على كافة المستويات المؤسسات الحكومية والمؤسسات المدنية والجمعيات الخيرية . ويبقى أضم صوتي إلى أصواتكم بكل ماأبديتموه ، حيث أن هناك مايتصادمون مع الجهات المعنية والمؤسسات والادارات واول العوائق كما تكرمتم  دون إعادة .

وهذه حقائق نسمع بها وعنها من قبل الكثير من المدربين والمدربات في مناطقهم ومن هنا أقترح ولم يكن اقتراحي متفردا بل في سياقكم أيها الاحبة :

1- تعميم أسماء المدربين والمدربات على كافة القطاعات والمؤسسات والمدارس بنص الاعتماد من مركز الملك عبدالعزيز .

2- تعيم آخر ينص على وجوب نشر ثقافة الحوار في المؤسسات والمدارس والجمعيات باعتبار الحاجة الملحة والتركيز على رفع تقرير وكشف الاسماء .

3-  مكافئة المؤسسات على تعاونهم بالشكر عبر وسائل الاعلام .

4- واضيف بمثل ماتكرم به أ/ ابراهيم البويدي اعتماد حصة أساساية للمدرب والمدربة على نصابه يدرب فيها الطلبة .

5- انتداب المعلم المدرب الى المدارس المجاورة وفي المحافظة لتدريب الطلبة والمعلمين وليس من  خيار بل من باب اللزوم على  الادارات تنفيذة

6- متابعة مركز الحوار الجهات والمؤسسات في تقويم العمل (  برنامج الحوار الاسري ) وتقييمه لاشعارهم بأهمية المشروع .

ختاما :

لايخفى على احد الحاجة الملحة لاهمية الحوار ونلمس جليا حاجة المعلم في حواره مع طلبه وحاجة الطالبة في حواراها مع منسوبي المدرسة عامة والمستخدمات وكل مايتعلق بشان التعليم .

وايضا خارج اسوار المدرسة والمجتمع الخارجي الذي يئن من الجهل بثقافة الحوار والاسلوب الوحشي المتعب الذي ينم عن عدم الوعي .

اسمحوا لي ايها الاحبة إن كان من اطناب املي ان لايكون مملا .

في رعاية الله الجميع .

اختكم : معصومة العبدالرضا

بسم الله أبدأ

من خلال عملي في ادارة التربية والتعليم بمحافظة جدة لم اجد ولله الحمد أي معوقات فقد كنت اتفاهم مع مركز التدريب التربوي والإداري في ادراج البرنامج في الخطة منذ بداية العام وبالفعل كنت اقوم بتنفيذ 8 دورات لمدة يومان خلال العام عدا المراكز الصيفية فقد كان يتم التفاهم مع ادارة النشاط وكان البرنامج يدرج ايضا ضمن الخطة وتنفذ 10 دورات ولكن لمدة يوم واحد وليس يومان كما كان يتم التواصل مع الجمعيات الخيرية ونفذت العديد من الدورات والتي اغلبها في الفترة المسائية علما بأن كل جهة كانت مسئولة عن تنفيذ وطباعة الشهادات

ولكن الان لا ادري كيف سيتم التعامل وتنفيذ الدورات حيث اني قدمت على تقاعد مبكر ويا حبذا لو تم مراعاة التالي:

1.     التفاهم بين المركز وإدارات التعليم في ادراج البرنامج في كل منطقة والرجوع الى المدربات المعتمدات

2.     التأكيد على ما طالب به اغلب المشاركين بضرورة اعطاء تصريح رسمي  للمدربين المعتمدين

3.     اقامة دورات تدريبية متقدمة للمدربين والمدربات  

واسمحوا لي أن اتحدث عن بعض المعوقات ذلك من حرصي على استمرار نشاط هذا المركز الشامخ والمميز فهناك مع الاسف كبيرة من مجتمع المدرسة بجميع فئاته لا يعرفن مركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني، والمؤلم فعلاً أن شريحة كبيرة من هؤلاء تربويات ومعلمات، على رغم تعاون المركز الدائم مع وزارة التربية والتعليم لتنظيم دورات وورش عمل في فنون الحوار المختلفة والسؤال المحوري والأهم في وجهة نظري، هو أين نشاطات المركز من الجيل القادم الذي لا يزال على مقاعد الدراسة حالياً، ويمثل بذرة المستقبل «إلا أنني لمست منهن التعطش للاستزادة من المعارف المتعلقة بهذا الشأن، واستعدادهن الكبير للتعلم خاصة وان هناك مشروع سفير ولكنه لم ينفذكما ينبغي وليس لجميع المراحل وخاص بالمدراس الاهلية او الاجنبية أو من يتحدثن اللغة الانجليزية بطلاقة والوضع يحتاج إلى رعاية أكثر وتكثيف مستمر للبرامج والفعاليات المختلفة.والتركيز على المخرجات في برامج مركز الحوار الوطني، إلى جانب توضيح القضايا الوطنية الملحة، وأن يبدأ من بذور المجتمع الذين يمثلون الجيل القادم في مختلف المستويات الدراسية، من خلال تنفيذ برامج مقننة مبنية على أسس منهجية ومستمرة، بالتعاون بين المركز ووزارة التربية، على أن يتم تقويم نتائج هذه البرامج بصفة دورية وقياس أثر التدريب، «خصوصاً في ظل الحاجة الكبيرة التي لمستها شخصياً، لثقافة الحوار بين الطالبات والتربويات والأمهات على أن تكون الخطة التي يمكن أن يعدها مركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني بالتعاون مع الوزارة مقننة وطويلة الأمد، ذات منهجية مبنية على الاستمرارية وقياس الأثر، وتستهدف مجتمع المدرسة عموماً والطالبات خصوصاً

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

وأسعد الله صببا بكل خير

المعوقات/

1- عدم تفعيل الدخول على صفحة قاعدة تواصل من قبل الزملاء المدربين

2- الحاجة إلى تقوية التواصل مع إدارة التدريب وورش العمل

3- عدم تحديث الحقيبة التدريبية

ولي عودة بإذن الله

أحمد السعيد

مشرف المركز بالقصيم ومدرب معتمد

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أهم العوائق والحلول من وجهة نظري

1- مادة الدورات رائعة وهادفة وتناسب التدريب الحر غير المرتبط بمنشأة لها خطتها الزمنية المحددة.. وبرامجها وواجباتها الخاصة بها. لأن التدريب المرتبط بتلك المنشآت يكون مقيدا بقيود زمنية لاتتناسب مع الفترة الزمنية المطلوبة للدورات.. مثلا مدارس التعليم العام والجهات الخيرية كدور تحفيظ القرآن الكريم النسائية لايمكن إلا في حالات استثنائية نادرة أن تستطيع المدربة إعطاء باقة الحوار الأسري بواقع يومين تدريبين لكل دورة لأن أربع ساعات مسائية لاتناسب طبيعة العمل في المدارس أو الدور ولا تناسب الدارسات فيها، فلو تم إعداد مادة مختصرة لكل دورة بحيث يمكن تنفيذها في يومين بواقع ساعتين فقط لكل يوم لكان الأمر مناسبا جدا لتلك الجهات.

2. مراكز التدريب التربوي تسمح ببرامج تدريب شاغلات الوظائف التعليمية فيمكننا إقامة دورات للموظفات، لكن الطالبات لانستطيع إعطاء الدورة لهن في المركز لكونه لايخدمهن، والمدارس مرتبطة بجدول مدرسي كما تقدم في النقطة الأولى ، فنقترح أن يتم التخاطب مع الوزارة للسماح لمراكز التدريب باستقطاب الطالبات في الفترة المسائية لمثل هذه الدورات.

3. إعطاء بطاقة مدرب أمر جيد ويساعد المدرب.

4. لو يمنح المركز شهادة تقدير موقعة ومختومة من المركز لمدير أي جهة تتعاون معه بشكل ملموس لكان هذا حافزا لمدراء تلك الجهات.

هذا ما أحببت إضافته وإلى الأمام بارك الله جهودكم وجزاكم خيرا.

أرسلت كلام كثير لكن ما طلع وما راح أعيده لكن ملخصه

أولاً: أن يقيم المركز المكتب التنسيقي للمدريبين ويقوم بدورة باستقبال طلبات الجهات وبعدها يرسل للمدريبين والذي يناسبه من المدريبين يتصل على المكتب

ثانياً : يصرف للمدرب بطاقة تعرف به ولها تاريخ انتهاء تجدد للمدرب إذا قام بتدريب مثلا ً 100 متدرب خلال سنتين وغلا يدفع رسوم تجديد.

وتوزع على المدربين الوسام الذي يوضع على الصدر باجة والهدف منه التعريف بالمدرب وأيضاً التعريف بالمركز ، والملاحظ أن يكون لك زميل مدرب معتمد ولا تعرف إلا بعد سنين ولم نستفد منه

بسم الله الرحمن الرحيم

لاشك أن أبرز حلقة تواصل مع الميدان لنشر ثقافة الحوار وأصوله هو الميدان التربوي من معلمي الأجيال والاستهداف أيضاً فيها شريحة الطلاب الناشئة من أجل بناء جيل متحضر ومتفهم ويراعي دوره الاجتماعي ومهمته في الحياة..

وفي نظري!

أن هناك أسباب تعيق عمل المدرب في إقامة دورات تدريبية في تنمية مهارات الحوار منها

·      ضعف التواصل من قبل المركز مع الجهة المسئولة في التعليم العالي أوالتربية والتعليم في تضمين حقائب الحوار للمعلمين ، والطلاب

·      عدم وجود حوافز للمدربين للانطلاق في الميدان والتدريب على البرنامج

-        أما الحلول لذلك

·      فلابد أن تكون حلقة تواصل مع الجهة المسئولة في التعليم وتضمين الحقيبة ضمن برامج التدريب فما يخص المعلمين من قبل إدارةالتدريب التربوي  وما يخص الطلاب فهناك إدارة النشاط الطلابي – قسم البرامج والتدريب الطلابية

·      حصر المدربين المعتمدين وتزويد الجهات المسئولة بالتواصل معهم في إقامة البرامج حتى يتم تفريغهم في ساعات التدريب .

·      إعداد بعض الهدايا التشجيعية للمتدربين إضافة إلى شهادة الدورة

·      منح حوافز مادية وعينية للمدربين المعتمدين بعد تقديم ساعات التدريب

·      إصدار بطاقة عضو مدرب معتمد من قبل المركز لممارسة التدريب في الميدان

والله الموفق

اليلام عليكم ورحمة الله وبركلته

أحمد الله فلا يوجد معوق لأي دورة أريد أن أنفذها كل شيء متوفر الحقائب -الشهادات -بيان الحضور

فقط أضيف المطالبة ببطاقة معتمدة بأنني مدربة من قبل المركز إضافة الى ضرورة إعادة تأهيلنا مرة أخرى وتزويدنا ببرامج تدريبة اثرائية كل فترة وعدم الاعتماد على ماتم إعطاءه لنا خلال الدورة التدريبية الأولى فنحن نثقف أنفسنا ولكن قد يختلف اجتهاد كل مدرب عن الآخر مما يجعلنا نبتعد أحيانا عن الأهداف الرئيسة للتدريب ونخرج بصورة غير مقصودة عن المطلوب 

أحبتي الكرام

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

استعرضت أراء الأخوة والأخوات

وأشاطرهم الرأي في الآتي

منح المدربين النشطين بطاقات تعريفين لاعتماد المركز

إلحاقه بتدريب سنوي مختار داخل او خارج المملكة للتطوير وهذا حق مكتسب له بحكم أنه يقدم من وقته الخاص

عقد لقاءات متبادلة بين المدربين في المناطق وزيارة مناطق أخرى باستضافة المركز

دعوته دائما للقاءات التطويرية المستمرة

........................

أخوكم

خالد بن محمد الأسمري

ابو نواف

الدمام

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

لن أطيل ولكني أضم صوتي الى صوت الجميع في كل ما طرح من رؤى تنهض  بالدورات التدريبية وتجعلها تجتاز كل الصعاب.

- كما اوافق الاخ خالد الاسمري في اشراك المدربين وتطوير مهاراتهم وصقلها بالدورات  التي تخدم المجال التدريبي خارجيا وداخليا  و تمييز المدربيين ببعض التحفيز المعنوي لجعلهم اكثر حماسا

- منحهم  الدعم من قبل  مركز الحوار لإكمال درسات الماستر والدكتوراه للراغبين  لانهم بدلك يبنون سفراء لنشر ثقافة الحوار ع كافة الاصعده.

وفي الختام كلنا أمل بأن ماطرح من محاور في هدا الموضوع تؤخد بعين الاعتبار وتترجم الى قرارات يلمسها الميدان قريبا جدا.

بسم الله الرحمن الرحيم

أوافق الجميع لكل ماطرح من الزملاء والزميلات وخاصة الدعوة للموافقة على التدريب في القترة الصباحية والسماح بذلك بتصريح عام لكل مدربي ومدربات الحوار الوطني  مع المطالبة بمزيد من البرامج التطويرية من قبلكم أو أشتراك مجموعة من المدربات في طرح موضوعات جديدة تثري موضوعات الحوار وشكرا0

بسم الله الرحمن الرحيم

بداية تحية لجميع القائمين على مركز الملك عبد العزيز للحوار الوطني ولجميع المشاركين في هذه الورشة الهااااادفة بحق

صراحة ابدع الجيمع تقريبا في ذكر جميع الصعوبات التي تواجهنا أثناء التدريب وأضم صوتي لجميع الإقتراحاتالمذكورة فقد قرأتها بتمعن

ووجدت فعلا أننا نواجه عدم تفهم الجهات والمؤسسات لحاجتنا لتقديم الدورات

كما أن المرحلة الثانوية مرتبطة بجداول وحصص ولا يتم التعاون معنا بحيث يتم من قبل المدرسة التنسيق مع الطالبات لتفريغهن في الفترة المسائية

فأقترح الأتي :

الحصول على خطاب تسهيل تقديمنا للدورات من قبلكم بحيث يتم افادة المركز بإسم المدرسة التي يرغب المدرب بتنفيذ الدورة فيها ومن ثم يكون التخاطب بين المدرسة والمركز او المركز والإِشراف التربوي

الحصول على بطاقة اعتماد كمدرب اسري معتمد من مركز الملك عبد العزيز للحوار الوطني

واتفق مع جميع االمدربين والمدربات في جميع الإقتراحات المذكورة حيث لمست فعلا أهميتها ومشاعدتها في تحسين الدور الذي نقوم به كمدربين نمثل مركز الملك عبد العزيز للحوار الوطني

تحياتي

شقراء آ ل بشير

بسم الله الرحمن الرحيم

إن تنفيذ المهارات التدريبية التي تم الحصول عليها من قبل المركز تحتم علينا تطبيقها على مختلف المؤسسات الحكومية والأهلية الموجودة ولكن كما ذكر آنفاً ان المشكلة هي كيفية تقبل مختلف تلك المؤسسات لتنفيذ هذه المهارات وهي  تتطلب برأيي ان يتم توعية المسؤوليين في تلك القطاعات بأهمية تطبيقها من قبل المدربيين المعتمدين بإرسال خطابات رسمية من المركز بطلب التعاون مع هؤلاء المدربين وأرقام التواصل معهم . كما ذكر البعض وجود كرت تعريفي من المركز بهوية المدرب والنهارات التي متوفرة لديه ليكون حافزاً لتلك القطاعات للتواصل مع المدرب او المدربة المعتمدة من قبل المركز، كما يمكن للكرمز التواصل مع المدربين بإمدادهم بالجهات التي لديها رغبة في تنفيذ تلك المهارات على اختلافها

شهادة خرجت بها من مركز الملك عبداللة وانا اشعر باني اخيرا حققت حلمي وهو العمل في مجال التدريب ولكني فوجئت بانها احلام لم تتجاوز با مركز الملك عبداللة قدمت عدة برامج في مراحل دراسية مختلفة كانت تتطلب مني الطلب والتوسل احيانا لفهم اهمية وفوائد هذة البرامج

لذلك اضم صوتي الى اخواني واخواتي المتدربات بحل هذة المعوقات عن طريق

1- اعطاء المدرب بطاقة مدرب مصرح بها من المركز

2-اعطاء كل مدرب تصريح من مركز الحوار باقامة اي دورة ويكتفى بورقة تنفيذ البرنامج لاثبات حضورة لرئيسة

3-وضع جدول تدريبي للمدربين لكل فصل دراسي مع تزويد الجهات التي سيتم فيها اعداد البرنامج

4-التواصل بين المركز وادارة التربية والتعليم وادارة التدريب ويتم وضع البرنامج ضمن خطة البرامج التدريبية

5- اعداد اختام خاصة بالمدرب من قبل المركز

6-ندب المدربة الى المدارس الاخرى لتدريب الطالبات

7-بسبب ضعف الامكانيات في بعض المدارس حبذا لو تم وضع جدول زمني لتدريب الطالبات في مركز الدورات

8-تجديد المادة العلمية وتطويرها مع وضع برامج  ودورات متقدمة لتنمية مهارات المدربين

9-تحديد جدول زمني يلتقي فية المدربات للاستفادة من تجاربهم ومناقشة المعوقات مع عمل ورش في مناطق اخرى من مملكتنا

10-ايجاد حوافز للمدربات والمدربين المتميزين

واخيرا اعذروني لكثرة ماكتبتة فانة حب لم يجد النور على ارض الواقع ووجد هذا السوال فانفجربكلماتة على امل ان  يرى النور

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته:

المعوقات هي:

• التزام أوتقييد المدرب بدليل المشارك ، مما يطيل الخطة الزمنية للبرنامج.
• اشتراط بعض مؤسسات التعليم العام أو التعليم العالي أوالجهات الخيرية وغيرها تقليص الجدول الزمني للبرنامج، مما يوقع المدرب في إشكالية الموازنة بين الخطة الزمنية والمحتوى.
• ظروف المؤسسات التعليمية وازدحام الجدول الدراسي ؛ حيث يضع عبئاً على الإداراة االمدرسية لتفريغ المعلمين أو المعلمات لحضور البرامج التدريبية.   
• ضعف القناعة التامه من قبل المتدربين نحو هذه البرامج .
• عدم وجود المثير للمتدرب ، وماذا ستضيف له في سلمه الوظيفي؟
• إيمان المتدرب بتطوير نفسة وركونه إلى الخبرات السابقة.
• عدم مناسبة وقت البرنامج لكثيرمن المتدربين؛ وزيادة العبء على المعلم حيث تنفذ البرامج في الفترة المسائية.
• صعوبة اعتماد المدرب الشهادات المعتمدة والموثقة  من مركزالملك عبد العزيز للحوار الوطني ؛ مما يؤدي إلى العزوف عن حضور هذه البرامج.
• طبيعة المجتمع وافتقاره لمؤسسات مدنية تسن قوانين تحمي وتدعم التطبيق العملي لهذه الأفكاروالثقافة ؛ ممايشعرالمتدرب بعدم جدوى هذا النوع من البرامج، وبالتالي عدم جدوى حضورها.
  
  الحلول: معالجة النقاط السابقة .

زينب الفارس

المعوقات

  عدم الوعي بتأثير الحوار الإيجابي على سلامة الموظف النفسية

 لايوجد ميزانية مخصصة للتدريب لدى هذه الجهات فالتدريب تحتاج إلى تكاليف مادية

    قلة الخلفية الثقافية لدى أغلب الموظفين

الحلول المطروحة

رسم خطة سنوية للتدريب تصدر عن مركز الحوارالوطني  في كافة مناطق المملكة وإبلاغ الجهات ذات العلاقة بهذه الخطة   

وضع حوافز لكل دائرة تمكن موظفيها من التدرب على الحقائب المعدة كخطاب شكر وتقدير ومنح المتدربين شهادة لكل متدرب   

     وضع إستبانة سنوية ترسل لكل دائرة حكومية وبناءا على النتائج يكون التدريب في هذه الدائرة أو الأخرى لتفادي المممانعة والمصادمة  

أن يكون التدريب بالفترة الصباحية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اسعد الله اوقاتكم جميعا

 انا مع الاخوان والاخوات في جميع ماذكروه

مجرد اضافه لشحذ همم المدربين والمدربات  ارجوا ان  يكون هناك دورات كما ذكر الاخ الاسمري  يلحقون بها

او لقاءات  او  وورش عمل

وتحيه عاطره للجميع

الحمدلله وحده والصلاة والسلام على من لا نبي بعده

   لعل من أهم المعوقات التي تدفع البعض عن العزوف عن  حضور الدورات  التدريبية المتعلقه بالحوار ينظر البعض لعدم وجود شهادة   معتمدة من مؤسسه تدريبية بحضور هذه الدورات  خاصة إذا ختمت من إدارة المدرسة أو من مؤسسات خيرية ينظر البعض أنه لا قيمة لهذه الشهادة ولعل الحل التنسيق مع معهد تدريب معتمد ينسق لمدربي ومدربات الحوار ويعتمد شهادات الحضور

كما يتبنى هذا المعهد برامج تدريبية تهدف لتطوير مهارات مدربي ومدربات الحوار لأن ضعف مستوى الأداء وفقد بعض المهارات التدريبية تدفع البعض بعدم الثقة بمدربي الحوار وبالأساليب التدريبية التي ينتهجونها خاصة من قبل الأكادميين 

 تفريغ مدربي ومدربات الحوار لفترة معينة لتنفيذ الخطة التدريبية بدورات الحوار بعد التنسيق مع الجهات التي تستضيف الدورا ت واعتماد الخطة التدريبية  موزعة على المدربين المعتمدين بالتساوي  فلابد من أن يعتمد المركز خطط تدريبية نصف فصلية لضمان تغطية  أكبر شريحة ممكنة خلال الفصل الدراسي وتفاعل كافة المدربين مع دورات الحوار ولا يكون الجهد على أفراد دون غيرهم 

هذا سائلين الله التوفيق والسداد للجميع     

هنا الكثير من المعوقات التي تقف امام المدرب لأقامة دورات في ميدان عمله او في امكان اخرى

حيث ان المدرب لايستند الى جهة رسميه تخوله لأقامة دورات في اماكن مختلفه كـ الجامعات او الملتقيات الثقافية

فياحبذا لو يكون هناك تواصل بصفة مستمره فيما بين المدرب ومركز الملك عبدالعزيز وتسهيل الطريق امامه لاقامة تلك الورش والبرامج الهامة وتزويده بخطاب رسمي يستطيع ابرازه لاي مكان يرغب في اقامة دوره او برامج في مكان ما

وتنسيق المسبق مع المدربين وتسجيل اسماء المدربين الذين يرغبون في اقامة تلك الدورات حتى نستطيع ان نزاول مهنة التدريب بصفة رسميه ونحقق الهدف المنشود لنبني جيل ناجح متفهم يتعامل مع الاخرين بمدأ الحوار البناء